游记作文一:

刚乘火车回到金华，正要回台州时，妈妈突然说：“要不，我们去金华的双龙洞看一看吧。”“双龙洞？好呀好呀，我也想看看真正的双龙洞和书上说的一样不一样。”我高兴的说。我马上把导航导向双龙洞，出发！

一会儿，我们就到了双龙景区。原来，双龙景区不止双龙洞一个洞，还有仙瀑洞，冰壶洞，双龙古堡等地方。我们找了一辆车，他说可以带我们去上面看。第一个游览的景点是仙瀑洞，驾驶汽车的司机说，仙瀑洞里面很冷的，比空调还冷，这里面还有一条瀑布，长年不枯，都在流，就像一条“仙瀑”，所以叫仙瀑洞。我高兴极了，马上钻进洞里。“额……额额，冷死了，真的……比比……空调还冷呀……呀。”我一边发抖一边说。“是呀，这里面真的很冷。”爸爸也说。钻过了一个隧道，我们又来到了一个大洞，那有好多石钟乳，有的像萝卜，有的像大熊猫，有的像壶洞是连在一起的，中间被人工造出了一条路。课文上讲，双龙洞要乘小船才能进去，果然，有三条小船，我们仰卧在了小船里面，刚开始还有点害怕，可一下子就不怕了水果……真是千姿百态，变化万千呀！“看，前面有个瀑布！”“真的耶！”我大叫起来，“那里是不是所谓的仙瀑呀？”“应该是吧”妈妈说，因为上面有‘人间仙境’四个字，看还有简介呢。”我看了一下，原来，这个仙瀑的顶上是一个太极图，左右两边分别是青龙和白虎。

继续往上走，除了爬楼梯就是爬楼梯，也没有很么好看的，便一鼓作气爬到了顶上。爬到了顶上还要下来，真是累死人了。下来的时候，我看见拉一只恶心的虫子，好像有很多只脚，便问妈妈：“这只是不是千足虫呀？”“应该是吧。”妈妈说，“你看，有呢么多只脚，不是才怪呢。”

接下来，我们就直接去了双龙洞，听司机说，双龙洞和冰。小船顺利地进入双龙洞。哇，里面的石钟乳和石笋真好看，有的像乌龟，有的像大象，有的像老人，有的像……对了，还有两条龙，一条黄龙，一条青龙。走呀走，走呀走，一下子就走到了冰壶洞，听说那里面有一条瀑布，那条瀑布才叫长，才叫大，水花都可以溅到我身上，太大了，真美！

出了洞，下起了大雨，真不知道怎么回事。过了一会儿，雨停了，我们就要回台州，但我始终没有忘记双龙洞的美丽景色……

游记作文二:

《西游记》顾名思义这是一篇游记，曾有人说：《西游记》是史上最浪漫的游记。

其实，《西游记》并不只是纯粹的旅游日记，更写出了作者的人生观，揭示了封建制度和封建礼教的黑暗。从唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒所经历的八十劫难方可取经成功的故事中不难看出作者表达了一种人生观：想要到达成功的领域并非易事，不经过重重困难的磨练，成功是遥不可及的。

现在，内地、香港甚至外国都兴起了将《西游记》拍成电影的潮流。虽然内地制作的特技拍摄效果、处理技术远不比香港或外国作品，但是本土作品遵循了作者吴承恩的意愿，表达出了作者所要揭露的事实。即使香港与外国制作投资巨大，技术先进，但是他们无法理解《西游记》的精髓，因此其演绎与原作品的主旨多少有些出入。所以，作为炎黄子孙的我更喜欢看那一部原汁原味的本土作品。

阅读《西游记》给我印象最深的是唐僧四师徒在作者笔下所描绘出来栩栩如生的四种截然不同的性格。我欣赏唐僧的善良执着却又为了他的迂腐固执一再导致层层磨难而感到悲哀；猪八戒自私、贪婪、懒惰的人物形象在大众心目里始终世俗可笑；我最喜欢人物是孙悟空。虽然调皮狂妄，任性妄为，但实实在在是个有情有义，敢作敢为的英雄人物。至于沙僧，我则十分敬重他弃恶从善以及他的老实、本分、憨厚。

我们都知道《西游记》作者吴承恩所处的时代封建而腐朽，《西游记》则是作者所向往的是非分明，邪不胜正的理想意境，其实这也是我们当今社会世人所期盼的。现实社会中胆敢违规犯法的人犹如为非作歹，无恶不作的妖怪，利用权利、保护中饱私欲的人就象逃离天界私下凡间作乱的神仙坐骑、宠物，我们和《西游记》作者一样都希望会有正义所在，最终彻底歼灭所有危害人间的“妖孽”。

《西游记》以独特的写作风格与颇具教育性质的故事名垂千古。它是我国小说中的精粹，将永远受到我们的喜爱。

游记作文三:

今天是个奇妙的日子！因为我要去学游泳啦！妈妈说我从小就喜欢水，是呀！炎热夏日，我喜欢光着脚丫踩在水中，凉快。捉捉小鱼、摸摸螃蟹，多有意思！提前十分钟就到了游泳池，换上泳装，戴上泳镜泳帽，在教练带领下来到泳池边。教练让大家和他一起做热身操，我边做边想：“我到水里会不会变成一条美丽的小鱼?”要下水了，我们一个挨着一个下去。

水没过我的胸，好凉呀！我忍不住“哇”地一声喊了出来。教练开始做示范，吸足气，憋住，脑袋浸到水里，憋不住出水时要“啪”的一声喊出来，以防鼻子吸进水。我尝试着照做，憋不住呀！教练在一旁不时提醒动作要点，还不断得鼓励我们。刚开始我还能坚持，时间一长就有点受不了了，动作越来越僵，感觉越来越冷，看见有小朋友爬上岸，我也使劲地 “爬”上岸，妈妈给我包上一条大浴巾，我还不停地发抖。妈妈使劲地给我搓手脚。感觉好些了。在妈妈的鼓励下，我又下水了。可是冷冰冰的水让我很快的又上岸了，任凭妈妈怎么说都不下去。还是裹在浴巾里暖和。就这样，我的第一次游泳就在不停地发抖中结束了。原来游泳不是我想象中的那样，要想成为一条小鱼是不是也要像美人鱼那样让双脚变成鱼尾巴呢？

游记作文四:

每次翻开《西游记》时，我的心情总是那么激动，但是感悟却不尽相同。

在四大名著中，《西游记》是最生动活泼、最离奇、最吸引青少年读者关注的。很小的时候，我读的是漫画本，那时借助于拼音阅读，有时还需要妈妈在一旁解说，虽然很辛苦，但是每一次阅读时，依然觉得既过瘾又有趣；到了四、五年级时，使用简明读本，只感觉故事情节扣人心弦，但更吸引人的，是其中个性鲜明的人物形象。这时我已经开始分析、思考作者的创造意图；时至今日，我开始阅读原著，那光怪陆离、色彩斑斓的神话世界依然没有改变，可是通过自己的仔细琢磨，我的领悟却在改变。

这是一部深受所有青少年读者喜爱的经典大作，每个人都能在解读它时，获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性，有人喜欢它瑰丽的整体形象，有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白，还有人喜欢研究它折射的历史背景、社会现象。但在我看来，它那曲折的情节中，暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在经历了日复一日个性禁锢的日子后，二十一世纪的人们都倡导张扬个性，向往那个自由的化身——孙悟空。孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山上自在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚、彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争，也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象，给予了读者一种追求自由、追逐自由的力量和勇气。

然而，每个人都明白，在当今，即使是将来，绝对的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。

作为一名中学生，有繁重的学习任务。虽然我们期望孙悟空那种能够主宰自己、释放个性、伸张正义的自由生活，但是不能忘记，自己是集体中的一员，我们既然没有孙悟空七十二变的仙力，就不可能靠一个人的力量去除暴安良，去建设我们的美好家园。因此，孙悟空也只是我们追求自由的一种理想象征。我们需要个性的张扬，同时，我们也要在校纪班规约束下，成为一个具有集体主义精神的学生！

历经时间锤炼，《西游记》中深深蕴含着人们渴望的自由精神愈显突出，于是，我更明白，为什么《西游记》能够传承至今了。

游记作文五:

今年的春还不曾来到，窗外的阳光却如此明媚。天气总是这般，是春非春。没了冬日的严寒，有的只是无尽的柔和。看着电脑屏幕上密密麻麻的字，一时出了神，不禁轻轻一笑，想到今儿下午姐姐将带我们几个小孩出去采草莓，不由得心生欢喜。

看着车窗外不断更新的景色，心中满怀期待。轻笑一声，不说话，静静的，一切都如此动人。

不过几分钟，就瞅见一排排白色大帐篷，车子便停下了。姐姐抱着精力旺盛的朗朗（姐姐的儿子）下了车，她笑着说：“这里的草莓好不好呀？”那儿的草莓园主也算得上老实。“不错的！不过，并不大。而且里头有水。”姐姐招呼我们下来，又望了望里头娇嫩的草莓。又摇了摇头，又回到了车上。又瞅见一处，那儿的园主不让进，说是棚子里热火朝天，不安全。若是出人命了，他们也担待不起。只得悻悻地走了。坐在车上，万般失望，本以为这次游玩定会泡了汤。又一个草莓园，姐姐又去询问主人，主人也表示同意。我们欣奋极了。但主人说小孩不让进。因为上次有几个小孩来摘，弄坏了好多草莓，亏死了。

姐姐再三向主人保证，终于，我们历尽波折进了园子。

对于是新手的我，摘草莓着实是个技术活。姐姐再三叮嘱要看好了再摘。我小心翼翼地蹲下来，生怕伤到这一个个可爱的草莓精灵。这些草莓精灵仿佛在呼唤我“来摘我呀！看我多诱人啊！”冲着一个彤红的草莓仔细观察，正面彤红诱人，反面却不知是何样只得歪过头看看。终于决定，轻捏叶萼，顺势轻轻一拉，一个可爱的草莓便被我采下。园主说不能带藤，不然会伤了草莓的表皮，容易出水。采了许久，头上也渗出细密的汗珠。这篮中的草莓却也不曾满半篮。这时，姐姐已摘满脸一篮。那新鲜可口的草莓好生诱人。在瞅瞅嘟嘟（姐姐的女儿）的草莓，不禁一阵幸灾乐祸。轻笑一声，故作镇定，又开始埋头摘草莓。

后来，姐姐在等不下去，便帮嘟嘟一同采。不一会儿，她们已满一篮。那一个个诱人的草莓，有种一口一个的冲动。

因为我的不足一篮，便于妹妹的凑成一篮。

付过钱，便迫不及待地品尝起来。甜丝丝的却又不过分，好吃！