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实验探究小杨是个爱动脑、爱动手的学生,课外时间喜欢做一些小实验.在他学习完“植物的生殖方式”以后,知道了种植马铃薯时,通常是将它的块茎切成几块,每块种薯上要保留一个芽
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更新时间:2024-04-28 01:33:39
问题描述:

实验探究

小杨是个爱动脑、爱动手的学生,课外时间喜欢做一些小实验.在他学习完“植物的生殖方式”以后,知道了种植马铃薯时,通常是将它的块茎切成几块,每块种薯上要保留一个芽眼,芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗,没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽.

为了验证该知识,小杨同学设计进行了下面实验.请根据这一实验分析回答问题.

①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内,将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.

(1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为___.

(2)小杨同学作出的假设是___.

(3)你认为本实验的变量应该是___.

(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是___.

井海明回答:
  (1)有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程,由受精卵发育成新个体的生殖方式.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.人们经常将马铃薯的块茎切成小块来繁殖马铃薯.这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖.营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式.   (2)假设是对问题肯定与否定的回答,根据问题“马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗?”,可以假设:马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响.   (3)对照实验是唯一变量实验,因此小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是控制变量(除变量外,其它条件都相同;单一变量等),因此本实验的变量应该是马铃薯的芽眼.   (4)生物探究实验一般都是对照实验,小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照实验.   故答案为:(1)无性生殖(营养生殖);   (2)马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响;   (3)马铃薯的芽眼;   (4)形成对照实验.
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