掌声作文（一）：

在生活中，掌声是无处不在的。花开的艳丽，我就鼓掌；做一次饭，爸妈为我鼓掌；在学校，唱歌跳舞，同学们为你鼓掌；在演讲时，观众为你鼓掌。掌

声很平常。­有一个星期天的下午，我和妈妈到中兽医学校打篮球，一开始我投一分球，后来慢慢的投二分球，只是偶尔投进一次。后来我知道怎样投了一投就进，不歪不斜。这时候，妈妈就给我鼓掌，我心里感到特别高兴。后来又一次，我就找了一个高年级的哥哥教我打球，他教我一个打球的技巧，我很快就学会了。我的妈妈就会给我鼓掌，并且说：“好极了，就这样，你很棒！”我受到鼓舞，学的跟气劲了。

很快就掌握了一些技巧，然后我就很别人打团队赛。­我妈妈的掌声，让我知道了成功 的滋味，掌声里有我经历的许多的酸酸甜甜，我永远也忘不了着掌声，掌声催人奋进。感谢生活中给我掌声的人。我也会毫不吝惜的把掌声送给有成就和进步的人。­

掌声作文（二）：

有一次，我星期六到校外去上作文课。

刚进门，我就问金老师要写什么作文，金老师说：“今天不写作文是讲故事比赛。”我想，我不敢啊，最好别叫到我。金老师说：“我们抽签决定。”金老师拿着签走到我面前，我随手拿了一个签，打开一看。可我哪里知道，我竟然抽到了2号。我吃了一惊，有点儿不知所措，心里怦怦直跳。我对自己说，不要害怕，大胆一点，我可有好多故事可以讲。

讲故事比赛开始了，我看到第一个同学讲得非常好。我想，我要加油，争取比他将得更好。轮到我了，刚开始我有点担心我会讲错，同学们一定会笑我的。我犹豫了一会儿，突然班级里响起了一阵掌声，他们在支持我，叫我上去讲。我想我还是上去吧，不然就太丢脸了。于是我就走上讲台，讲了一个我最拿手的动人的《勇敢的小山羊》的故事给他们听。故事讲得很好，讲完后，教室里又响起了一阵掌声。我心里喜滋滋的，开心极了。

回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸摸了摸我说：“儿子你真行，以后要讲更好的故事给同学们听。”

掌声作文（三）：

初冬的午后并没有柔和的日光洒在积雪初融的操场，绿色的人造草皮上多多少少都挂着些不太晶莹透澈的水珠。我在食堂草草吃过饭后就急忙拎着球鞋走向足球场。

差十分钟时，对手们悉数到场。还有五分钟，我最后一次为大家布置了战术。

当裁判吹响了比赛的开场哨时，我感到了背脊在微微发凉，预感似乎不是很好。差不多有二十分钟的时间双方呈僵持状态，蓝色而醒目的足球在中线附近来回飞跃。身处拖后前卫的我一次次将球传到对方腹地，却均是无功而返，一道道弧线总是像流星般，落下了，辉煌就稍纵即逝了。

沉寂的局面终于在上半场即将结束时打破了。我将球传到身处禁区前沿的乾坤脚下，乾坤拔脚怒射，被对方门将挡出，这时旆旆拍马赶到，一拍鬼门关，人到球进，为我们打破了场上的僵局。上半场在我们的喜悦中很快就结束了。

不知是被领先的局势所麻痹还是我们大打攻势足球的战术有误，下半场一开局我们就处于逆境。不到十分钟就被对手利用中路及右路的失误四次洞穿翔哥把守的大门。尽管这样，场上我们的每一位对员还是在拼命大打自己的风格，于是，晖哥抽筋了，步云倒地了，小强被铲伤了，犹如在黑暗枷锁中的困兽之斗。

最终，我们带着1：4这个不光荣的比分走下了赛场。我们抬手抹去了额头上的汗水，却意外的发现看台上传来几声单调的掌声，我笑了，因为我们虽然输了但这掌声是献给我们的。

掌声作文（四）：

掌声，是每一个人都所有的经历，每一次掌声对我们来说，都是非常珍贵的。

我记得年前有一次冬季越野赛，老师选出了我们班跑得最快的、最有耐力的人参加。

紧张的比赛马上就要开始了，因为我知道我们班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注视着她。裁判的枪一响，全体运动员就开始跑，我看见在拥挤的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思议的是，她没有捡。当时是刚下完雪，地面上积雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，还是一个问题。我目送她出了校门，后面发生的事情我就不得而知了。我胡思乱想起来了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么样，她肯定在半路就回来了。不知不觉，他们都回来了，第5个人就是她——卜祥瑞。“什么？难以置信了吧？她跑回来了！”我听到同学们正在大喊。不可能啊，她一路都是赤着脚跑来了，她没有喊一声凉。

到教室，老师说：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她没有去捡，这种精神真值得我们学习啊！”大家为卜祥瑞送上了掌声。

掌声，多么珍贵呀！

掌声作文（五）：

每个人都渴望掌声，当掌声为你而想起的时候，我想每个人的心里都是兴奋的，那种感觉比吃了蜜还要甜。

“现在给校级阳光少年颁奖，101班……”我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。

耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。“402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班……”尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语“奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢!”“这还用说他不行了!”我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去……惭愧及了。

那一次我懂得“学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。

在新的学期里，我一定会更加努力去学习，争取更好的成绩，在下一次的颁奖礼上，我一定会让掌声为我响起来!

掌声作文（六）：

“孤独站在这舞台，听到掌声响起来。”每当我听到这首歌时，我就会情不自禁地想起一件往事。那是一个六一儿童节前夕，老师对我们说：“请大家回去各自准备一个精彩的节目，我们要开一个迎六一联欢会。”这时，我心理暗暗地想：不好，我最怕在众人面前说话和表演节目了，那样我会出丑的，怎么办呢？我还是认认真真地回去好好准备准备吧。

于是，我回到家里去选了一本〈〈青蛙王子〉〉的故事，我把这篇文章背得滚瓜烂熟的，又准备了优美的动作，我一丝不苟地练了好几天，直到我觉得胸有成竹了为止。我期待已久的六一儿童节终于到来了，轮到我表演了，我信心十足地上了台，这时我的心里“砰砰”直跳，像十五个水桶打水—七上八下，我开始讲了起来，讲着讲着，突然，一大串的词就不翼而飞了。这时，我吞吞吐吐地说着：“这个，那个。”我真想地上裂开一条大缝钻进去，我看看老师，老师和蔼可亲地看着我，再看看同学们，他们微笑着望着我，好象在说：“你要相信自己，你一定能行。”

就在这时，我听到了热烈而响亮的掌声，好象在我心中的火燃烧了起来，那消失的词又回来了，我又讲了起来，我越讲越流利，越讲越有趣，终于讲完了，我深深地向大家鞠了一躬，这时那热烈而持久的掌声，又再次响起，好像在说：“你讲得真好，你是最棒的。”啊！掌声是珍贵的，是老师和同学们在我遇到困难时给我鼓励，当别人需要掌声时，让我们也伸出自己的手，为他们鼓掌吧！

掌声作文（七）：

在大森林里，住着许多小动物，它们友好地共存。

它们的掌声代表一切，它们用掌声传递着感情与情感。

小猫露茜（xi）十分害羞，它很会跳舞，可它不敢在众人面前舞一曲，，甚至都不敢说话，爸爸妈妈很发愁。一天爸爸领露茜去表演，妈妈对邻居以及看表演的所有人都说好：“请给孩子一点掌声吧！”时间慢慢流逝，轮到露茜了，它一步一步“挪”到了舞台中央，刹那间，掌声雷动，露茜一愣，是啊，这是在为我鼓掌，我不能辜负大家，！说干就干，，随着音乐的奏响，一支圆舞曲滑过，露茜的舞姿，还有它的状态感动了大家。婀娜多姿，多么优美的露茜，！灯光下的露茜忘掉了一切，忘掉了羞涩，全身心地投入其中。。。。。。结束之余，又是一片掌声。齐刷刷地掌声表达了由衷的感谢和敬佩，当然，还有鼓励，露茜深深的鞠了一躬，对大家说：“谢谢你们的掌声，我再也不会害羞了。谢谢你们，掌声拯救了我！”

是啊！生活中处处都有掌声的存在，它总是给我们以希望，让我们奋起，让我们坚强！感受吧，每一次的掌声；奋起吧，为了那一次次为你而毫无保留响起的掌声！

在接受掌声的同时，请你也奉献自己的掌声吧！让更多的人自信昂首向未来迈步！

掌声作文（八）：

掌声，是我们在迷惘时，指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声，能在我们即将堕落悬崖时，为我们悬崖勒马。掌声无价。

掌声，可以给人以褒奖；掌声，可以给人以激励；掌声，可以给人以勇气；掌声的含义有很多，在我的生活里，掌声就是一种激励。每次语文课课前，我们都会举行“课前三分钟”的讲话。今天第二节课，该陈其豪上台演讲，可他软硬不吃，死活不肯上台演讲。这时，刘老师点了我的名字：“杨瑾，你代替陈其豪，上台演讲吧！”我心里像十五只吊桶打水——七上八下，心想：这下可怎么办哪？我还没准备好呢！我的额头上渗出了冷汗，如热锅上的蚂蚁——团团转。这时，同学们给予了我热烈的掌声。不知怎的，我突然鼓起勇气，迈开大步向讲台走去。上台后，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳，可讲话一点也不含糊，语言流畅，毫无畏惧之色。连我自己都很惊讶，这，或许就是掌声的力量。

掌声无价，是掌声使我们有了生活的动力；是掌声给我们增添了生命的色彩；是掌声让我们朝气蓬勃。也许你在学习的棋场上满盘皆输时，掌声，会使你觉得还有起死回生，峰回路转的希望。