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2018年工作总结范文
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更新时间:2024-03-29 02:10:58

1.2018年工作总结范文

  本学期将要结束了,意味着我们班的孩子们就要毕业了,看着他们,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的点点滴滴,我们记忆犹新。

  下面对本学期的班级工作作一小结。

  一、班级工作管理方面。

  本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中,我们两位老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

  二、教育教学工作方面。

  1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。

  我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写随笔和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期,王英老师和我通过自己的努力,都取得了良好的工作成绩。

  2、充分的课前准备工作

  我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。

  3、做好幼小衔接工作

  这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

  有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。

  带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。

  尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。

  让幼儿养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

  三、家长工作方面。

  1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。

  2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

  3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

  四、卫生保健工作方面。

  1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

  2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

  3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

  五、不足及努力方向:

  1、班级环境方面还需进一步美化。

  2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬,我们深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。

2.2018年工作总结范文

  几乎是一转眼的时间,一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处,诸般往事点点滴滴在心头。如下,便就工作中的一些得与失作一简介回顾。

  一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。

  因为一直热衷于班级管理工作,在认真和用心的基础之上,实践之余,慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来,便是八个要义:

  1、最完善的管理模式,莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序,则是制度管理在先,自我管理在后。道理是:当人之行为不能自发自觉时,唯以相当规矩以拘束。

  2、关于制度管理存在之必要,可引用俗语“没有规矩,不成方圆”进行佐证。

  3、管理的最高境界是无为而治。然而,“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”,即为此理。

  4、管理者最大的智慧,莫过于擅长营造“人尽其才”之局面,即善于发现并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。

  5、制度管理六要义:目标明确,可望可及;内容简洁,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是监督者;既有分工,又有合作。

  6、完善制度管理的最佳捷径是:既有奖励制度,又有惩罚措施。奖励的意义在于激励和促进,惩罚的功能在于督促和鞭策。

  7、自我管理的两个指导要义是:不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而幸福。

  8、人有受关注,且有归属感的渴望,方使自我管理成为可能。

  二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。

  鉴于上述思考,就现行班级管理所遭遇的诸般现状,本期在各项相关制度的建立与完善方面,一直不遗余力,绞尽脑汁。譬如,截止期末,在《小学生日常行为规范》之外,便以班级名义给学生制定了《安全日常行为规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为规范》《路队制度》。制度的确立和执行,明确了学生的行为职责,规范了学生的行为操守,使班级工作一切都变得有序有理有节,而不再随意。其中,尤值得一提的是,结合本校和班级实际,对《安全日常行为规范》制定的详尽:

  (一)关于交通安全:

  1、乘车上学,注意交通安全,不坐无牌无照车辆,坚决不坐农用车、三轮车。

  2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的,坚持在站点上下客车。

  3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。

  4、未满12周岁不得在道路上骑自行车,未满16周岁不得在道路上骑

  二、三轮电瓶车。

  5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。

  6、骑自行车时,不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、互相追逐、曲线竟骑。

  7、上、放学路上,注意交通安全,坚持走人行道,不得在马路上追逐打闹,更不得做危险游戏;过马路走斑马线,注意路口红绿灯,坚持红灯停、绿灯行。

  8、自行车或电动车在街道上和校园内按规定停放在固定车棚。

  (二)关于公共安全:

  1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整,任何学生不得提前至半小时以前到校。

  2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分,所有学生均在班主任带领下整队离校,离校后不得在校内外作长时间逗留。

  3、在校期间,自学遵守各项日常行为规范,不打闹,不做危险游戏,不得以任何理由进入施工工地。

  4、家长接送,门前止步。没有特殊情况,上、放学高峰,不得以任何理由进入校园。

  5、如果有事有病不能坚持正常上课,须有书面请假条提交班主任处,经批准方可请假。因病不能及时提交请假条的,事前家长须以电话形式与班主任取得联系,作口头请假。

  6、在校期间,不得以任何理由擅自离开校园。特殊情况,须经班主任或科任教师批准。

  7、上电脑课前,坚持整队有序进入电脑教室,不哄抢座位,坚持发扬谦让作风。上课时,在电脑教师指导下,用心学习,注意用电安全,不擅自动用教室任何电器。

  8、上午、下午放学,以班级为单位集中整队,然后路队离校,坚持出校门才散。

  (三)关于上下楼梯:

  1、平时上下楼梯,一律右行,力求“礼尚三先”。

  2、课间操或是其他集体活动期间,上下楼梯,一律路队(两列纵队并行),不争抢,不拥挤,不踩踏。

  (四)关于课间活动:

  1、课间,不追逐,不打闹,不攀爬。

  2、课间,不做危险游戏,不进入施工场地。

  (五)关于健身器材使用:

  1、分班级组织学习相关使用说明,并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。

  2、增强安全使用意识,在使用之前养成认真阅读安全使用相关说明。

  3、使用前,养成检查器材的好习惯,在确保器材完好无损的情况下正确使用。

  4、使用过程中,勿要与外人嬉戏。

  5、使用过程中,他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离,以防碰撞或击打。

  6、使用过程中,须有专人在场保护。

  (六)关于文明用厕:

  1、文明用厕,不争抢,不嬉戏,不打闹。

  2、男厕进出,坚持右行,且力求礼让三先。

  3、女厕坚持先出后进。

  (七)关于食品安全:

  1、拒绝一切零食进校园。

  2、注意日常饮食卫生。

  3、对“三无”产品坚决说“不”。

  4、凡遇“三无”产品者,当拨维权热线12315。

  (八)成立安全管理领导小组

  1、成立安全管理领导小组。

  2、制定值日制度,确保每日专职专岗,有专人负责监督和及时调控各项事务。

  3、遇事及时汇报,由领导小组及时作出反馈,并立即付诸行动。

  三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。

  (一)确立与学生的新型沟通方式:

  1、课堂之上,利用直接的言语方式进行沟通,实施预设和随机生成的教学教育行为。

  2、课堂之下,利用课间时间就学生在学习和生活上出现的问题,作及时有效的私下沟通,为其成长指明正确导向。

  3、利用批阅作业之便,就作业中出现的有关学科学习和相关心理和品德方面等的问题,作书面批语,以力求达到及时沟通的效果。

  4、利用日常穿梭校园之际,就随时发现或思考的问题,与偶然邂逅的学生进行及时短暂沟通,虽点到为止,却是力透纸背,三言两语切中要害,让其知其然且知其所以然。

  5、利用网络优势,通过qq、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“荣辉博客”和班级专有博客“快乐之旅”),就学生感兴趣的话题进行沟通。

  6、利用电话和手机就学生希望获得的信

  息进行沟通。

  (二)确立与家长的新型沟通方式:

  1、邀请家长来校,就学生的学习或是生活上的问题进行有效沟通,力求密切家庭与学校之间的联系,形成一股合力,为促进孩子的健康快乐成长奠定坚实基础。

  2、就一些特发事件,利用电话或是手机与家长取得联系,以商量有效解决问题的办法,并商讨具体行动方案。

  3、召开家长会,向家长宣传家庭教育的重要,让其明白家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,激发其自发自觉行为的动机,教会其科学方法,引导其制定切实可行的行动措施。

  4、利用网络优势,借助qq、电子邮件和博客平台,与家长取得及时有效的联系,就家长感兴趣的问题,就其孩子日常在校表现,进行针对性的沟通。

  5、就家长、孩子所反映的家庭教育方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通,向其提出科学合理建议。

  6、适当时候,就孩子日常异常表现,在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下,有选择地进行家访。

  鉴于本期工作所取得的实效,在此,也同时提出今后工作改进建议:

  1、从前与学生也好,与家长也罢,交往多就事论事,多呈被动状态,今后力求主动积极、且有计划。美好的期待是,将班级期待受关注的孩子和问题学生圈定一个名单,主动出击,作跟踪观察访问,每天有重点访谈。

  2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次,且每次有专门的主题,以家庭教育的科学引导为主,并辅之以科学的学科学习方法指导。

  3、家访次数增加,且对家访对象作及时跟进指导,力求保证有效,并追求高效。

  4、就孩子个人成长中的私密话题,尽可能以书信形式与其进行及时有效沟通。

  5、创设“老师,我想对您说”的作业形式,每周末以日记布置下去,督促其认真用心完成,以及时有效了解学生心理和动向,为今后工作的改进提供正确导向。

  四、值得进一步改进的工作若干。

  1、关于后进生的转化,仍然处于严重滞后状态。尽管期间有许多设想,可是因为诸多主客观的缘故,一直皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限,且开展的面也不够宽,深度更是大打折扣。

  2、对于班级大小干部的培养方面,仍旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事,少有主动积极做事之精神。在以身作则方面,也是遗憾颇多。

  3、在班风养成和学生某些良好行为习惯方面的培养上,仍多有不尽如人意之处。

  4、在密切家校联系方面的努力上,有待进一步加强。

  5、在以班级为单位的集体活动组织上,有待进一步拓展领域和提高质量。

  6、就教师自身业务素质方面,仍有待进一步提高。

  ……

  如此不厌其烦赘述,无他,只望在反思中提升认识,并获取前进的动力。雪莱说:冬天到了,春天还会远吗?——怀揣着希望上路,该是个不错的选择。

  荣辉于二〇〇八年一月十六日

3.2018年工作总结范文

  回顾这过去的半学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!

  一. 班级情况分析:本班有38位幼儿,14位外地幼儿.一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

  二. 严格班级管理,抓紧“养成教育”:首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

  三. 认真写好《家园联系册》:我随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利,记得有一位家长对我说:“他儿子没上大班之前总是不敢来,害怕大班老师厉害,但来到大一班后,老师对我很好,我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。”

  我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

4.2018年工作总结范文

  静心回顾工作的过程就是沉淀积累的过程,紧张而繁忙的一学期即将结束,回首班级过去的一学期,四个字:踏踏实实。不管是毕业设计与论文,技师培训、机电一体化培训还是秋季校运动会,每个电气班的成员都在用心尽自己的努力去完成。

  毕业,离我们很近,眨眼间,已是分别。在这最后时刻,我谨代表班团委感谢同学们这一学期为班级做的一切,并对本学期做一个简单的总结:

  班级日常事务

  本学期的学习任务较于往年,重了很多,在班级工作上花的时间相对少了些,但班干部的整体业务水平保持在良好状态,大家都能各司其职,为班级创造了良好的学习氛围,学风、班风可谓“史无前列”,或许是因为即将毕业,抑或是大家珍惜彼此的感情,我看到了一个“誠信、严格、活跃、奋进”的班集体。四年可以给一个人带来很多,我相信每个人都有不同的收获。各项工作中,黑板报质量较于以往是提高最大的,每期的黑板报,从排版、绘图到编辑、板书,纂写底稿,宣传委员都花了很多心思,做了大量的收集工作,每期都增添了很多的亮点,受到了学校宣传部的一致好评,为班级争得了不少荣誉。卫生委员的工作较与其它一直是最累、最吃力的,但班级的卫生一直井井有条,安排合理,处理及时,创造了一个干净、整洁的环境,值得肯定与鼓励。

  班干部工作

  本学期,因为学习上一直吃的很紧,各“部门”的工作开展的不多,但必要时刻都能及时跟进。不管怎样我发现凝聚力还是在的,感谢每位班干部为班级工作付出的努力。记得去年一个不容客观的问题是大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重,经过班团委认真分析,找到了问题的根源,这学期有了很大的进步。一个班级的进步需要一个很好的团队,我庆幸能在这样一个团队中和大家一起分享、努力并开展工作,尽管在很多地方我做的还不够到位,但在大家的帮助下,各方面的协调工作开展的都比较顺利。

  我相信,生活就是你采取行动或者不采取行动的结果,通过整个团队一学期的共同努力,我们圆满的完成了开学初制订的班级工作计划,时间过的很快,一个个都即将告别校园,希望大学四年能给大家留下很多不舍的回忆,以上就是我对本学期的工作小结。

5.2018年工作总结范文

  一年级上学期班级工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的一年级上学期班级工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一年级上学期班级工作总结1

  这学期学校安排我担任一年级(2)班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作,对这方面有一定的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。

  古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,一定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作:

  一、行为习惯的培养。俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯可以使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告诉他们,从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规矩(做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等),下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌,特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在后来的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:“老师,我来扫”我问“:你扫过地吗?”他们羞涩的说:“没有,老师你教我”。就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室打扫的干干净净,爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特别希望老师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛,他眼泪汪汪的望着我,我走过去轻轻地问:“老师给你揉揉,看看能好点不,一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿。下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说:“老师,不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一(2)班的学生,要爱自己的集体,你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜,上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号,每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了一大部分学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:“老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。”他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一直到大会结束,他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小注意力不集中,很多事也不知道该怎么坐,我经常要求他们,不论上课、还是上操、集会,小眼睛先要找老师,而我的眼睛始终会注视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师,我一直都认为严厉要大于慈爱,因为他们毕竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,,才能长成参天大树。学生没有不犯错误的,而老师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓“吹、呵”要有度,不能一味的批评,也不能一味的呵护。

  二、培养学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事,但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)、课后复习。一年级学生要学的知识并不难,而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大部分很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓励学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果然学生兴趣很浓,每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片,我们的小树也一天天茂盛起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课,我提了这样一个问题:“冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了,假如你是小树,你会对爷爷说什么?”这时有很多学生举起了手,有的说:“谢谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多可爱、多有创意的学生。

  三、给学困生以温暖,培养学生的自信心。学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:“老师,我会了。”有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我希望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克服学习中一个又一个的困难,相信他们会赶上来。面对学困生,我想关键是要培养他们的自信心,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为老师应该时时、事事、处处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我最大的力量来教育培养他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,希望大家多提宝贵意见。

  一年级上学期班级工作总结2

  转眼一学期工作又近尾声,担任一⑵班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑,感觉自己这个学期少了一些盲目,多了一些理智。总的来说,觉得自己所付出的辛苦没有白费,班级管理很多方面都比自己当初预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生,通过一年的学习与锻炼,有大部分孩子养成了良好的学习与生活习惯,这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙,大多数时候都忙得身心疲惫,但是,接触了一年,跟孩子们有了一定的感情,发觉自己越来越喜欢这个班级,越来越喜欢这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是:老师跟孩子的感情培养对老师的教学起着很关键的作用,当然其中也少不了一些沟通,一些交流,一些方法与策略。

  一.亲近关爱学生,树立自身威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”在平时的工作中,我特别注意体贴和关心学生,让他们感受到我是站在他们一边的,我做任何事出发点都是为了他们好,以便各项工作能够顺利开展。低年级的孩子喜欢围着老师转,我常会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,并在轻松愉悦的聊天氛围下,自然而然地提出一些要求,收到了很好的效果。学习上,对于有困难的孩子,我总是手把手地教他们读书、写字;生活上,学生遇到麻烦事,我都会在第一时间帮助他们解决。

  在亲近与研究学生的过程中,我非常注意展现自身的素质和涵养,如得体的着装、工整的板书、标准的普通话,都使学生对老师既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任应有的威望。这样,教育就能取得事半功倍的效果。

  二.树立良好班风,狠抓习惯养成。

  ⒈营造家的温馨,发挥家的力量。

  本学期开学第一堂课,我仍是在黑板上写了个大大的“家”字,让学生感受班级好比自己的家,作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。这样不但进一步培养了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。一学期来,班级的日常评比扣分次数很少,班内绝大部分学生都十分珍视班级荣誉,能够自觉做好各项常规要求。

  ⒉抓好常规管理,培养良好习惯。

  通过上一期的学习与训练,学生已经对学校的许多规矩、要求比较熟悉,但因年龄关系,小部分学生自控力差,有时难免调调皮,不能严格要求自己。因此本学期,我更重视学生的习惯养成了,从排队做操,到上课坐姿;从文具摆放,到课堂常规;从卫生纪律,到课间游戏?事无巨细,耐心教导,使孩子们明白必须这样做,什么不能做,所有的规矩约束都是为了帮助他们养成良好的习惯,而良好的习惯会使人受益终身。这样一来,孩子们明白了老师的用心良苦,也就不再抗拒这些约束,自律性也有所增强。

  另外,我积极钻研教材教法,课堂上尽可能地进行趣味教学,时刻注意调动学生的积极性,使学生在日常学习中,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教育,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样,使每个学生都能有章可循,有样可学,班内洋溢着一股积极向上的风气。

  此外,本学期,针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点,我着重加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会等机会及时地对学生进行各方面的安全知识教育,使每个学生意识到“生命诚可贵”,从而珍惜生命,重视安全。

  三.组建班干队伍,实行自主管理。

  作为班级管理者,要想管理工作事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。通过上一期的观察,我发现有一批孩子不仅成绩优异,而且自律性较强,能够在班内起到表率作用。所以这学期,我选拔了这些孩子担任“班级小管家”,每天各司其职,分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面,让他们代替我管理班级,并在管理的同时锻炼自己的能力。同时,我还定期在班干部中开展批评和自我批评,让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣,而应更加以身作则,成为班级中各方面的模范。同时也让学生明白他们既是集体的主人,更是集体的一份子,班级事务大家管。充分发挥了班干部的积极主动性,让他们自觉地把班级管理好。一期来,这些孩子不但工作大胆,做事还很有条理,在班上的威信也提高不少,我不在的时候,他们能够把班级管理得井井有条。

  四.加强家校联系,形成教育合力。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。对于一年级的小朋友来说,家长与教师配合好,更能把孩子教育好。我常给家长们打电话,交流怎样共同教育好孩子。每当学生身体突然不适,或者在校表现异于平常,我都会第一时间联系家长,避免了很多麻烦。通过电话联系,即使是周末,我也可以给家长一些指导孩子复习的建议,有效地帮学生提高了学习质量。当然,家长们也做到了最大程度的配合与默契,这样是非常有利于孩子们的成长的。

  五.继续再接再厉,争创班级新高。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级⑵班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回顾,其中也还有很多不足之处,需要我在以后的工作中加以改进,不断完善。

  ⒈班级管理工作虽有条不紊,但还得加强一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但有时候我要求得还不够严格。

  ⒉要更加“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

  ⒊可能因为杂事太多某些太繁琐,某些班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。

  ⒋班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、早读纪律、两操等,要不厌其烦,天天讲,天天抓,不能松懈。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,其中有感慨,有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受,我会说,确实很累,但真的很充实。充实的背后,是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进,我将不懈努力,把我的班级管理得更加有声有色。

  一年级上学期班级工作总结3

  本学期,我担任一年级(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名学生,其中男生27人,女生16人。一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。学期结束了,我把主要的工作总结如下:

  一、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。

  1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大习惯”,即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

  2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动,用十六个生活小习惯,十六个养成目标来促成三大习惯的培养。

  二、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。

  1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。

  2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。

  三、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识。

  1、利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防食物中毒等安全知识。

  2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。

  四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

  1、开展了各种各样的班队活动。如九月份开展了“普通话推广”的活动,十份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”,“你是我的好朋友”等。在活动中,不但陶冶了学生的情操,同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质。

  五、坚强与家长的联系,共同教育好学生。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

  六、采用多表扬,多奖励,少批评的工作方法。

  多表扬多奖励,能激发孩子的上进心,增添他们的自信,班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现,记录下来,分类加分、扣分。表现好的加分,表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。学期结束了,这些小明星还有可能被评为“十佳少年”。奖罚分明,孩子们有了奋斗目标,都会争着做好。

  一个学期以来,我特别关注学生的健康成长,热爱学生、关心学生。孩子们有了很大的改变:他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度,懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了,学习成绩提高了。在班里,他们团结友爱,互相帮助,互相学习。班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好。

  一年级上学期班级工作总结4

  滴答滴答,时钟先生无时无刻不在运转着,带走了孩子们的哭泣声,迎来了孩子们的欢声笑语。我们在有意义的忙碌中,结束了一学年的小班幼儿生活。回顾这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,幼儿在各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  一、保育工作:

  1、自理能力的培养:

  开学初我们通过布置各种符合小班幼儿年龄特征的墙饰,投放色彩鲜艳的玩具等创设一个和谐轻松愉快的氛围,三个老师一起与幼儿交流,谈话,并通过肢体语言如:拥抱、安抚、微笑、鼓励等使孩子的情绪慢慢由害怕、焦虑转变为开心、愉快,并喜欢上幼儿园,喜欢班级的老师。

  我班孩子都是在家人的.保护中长大的,依赖意识强、自理能力弱,一学期来我们注重孩子自理能力的培养,放手让孩子去做,现在幼儿在进餐、穿脱掉衣服、鞋袜等都有了较大的进步,4月份我班还评选了10名幼儿参加年段的自理能力比赛,各取得了优异的成绩,从而也进一步提高孩子的自我服务能力。

  此外,我班三位老师认真排查班级里的不安全隐患和消毒工作,做到早发现早解决,组织孩子参加园里组织的体检活动,加强幼儿卫生保健。

  2、安全意识的培养:

  由于小班幼儿自我保护的安全意识薄弱,班级男孩子占绝大多数,调皮的多,我们通过早谈、故事、儿歌等方式对幼儿进行安全教育,现在班级的幼儿懂得不带危险的物品、不碰危险的物品、初步懂得躲避灾害的基本方法,懂得在户外活动中要注意安全,初步了解一些简单疾病的防预措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果预防感冒、发烧)。

  6月份我们还组织孩子观看全园安全展板、参加紧急疏散演练,以提高孩子对各种安全知识的认识及应对紧急事故的方法.

  3、常规的培养:

  经过一学期的训练,孩子在行为习惯方面、课堂秩序方面都有一定的进步,学会基本的礼貌用语,懂得倾听老师、同伴讲话,喜欢老师喜欢同伴,能和同伴和睦相处,在活动中懂得听老师的简单指令行事,记住了自己的号数,能主动拿自己的杯子排好队装水,懂得饮水时不能边走边喝。

  二、教育教学工作:

  (一)区域创设:

  开学初,我们布置了温馨的阅读区,张贴孩子阅读书时的照片,激发孩子爱上阅读。我们利用彩色的毛线在墙壁上拉出彩虹般的窗帘,一个大窗帘里画有全家福,另一个窗帘里贴着孩子与爸爸妈妈的合照,还有一些孩子们小时候的衣服布置在墙上,有温馨的感觉。在家长的帮忙制作下,我们还增设了微波炉、电冰箱、洗衣机、电视机、饮水机、衣柜等家具,创设了温馨娃娃家。结合小班段的念唱闽南童谣,悬挂斗笠吊饰。班级以春夏秋冬为主题的主墙饰,老师布置背景图,空出大量的面积供幼儿参与布置。班级的主墙饰不仅给予孩子动手参与的机会,了解各种季节、节日,而且结合主墙饰的布置对孩子进行一系列的情感教育。

  根据小班幼儿年龄特点,定期投放各个区角材料,让区角起到真正的教育意义,例如,装饰主墙饰后的毛线小老鼠,我们将其回收利用投放在操作区,供孩子练习绕毛线的技能。数学活动的操作材料使用后,也是将其投放在计算角,资源二次利用,这样也省掉我们再去花费时间做区角材料。

  (二)教学活动:

  1、2月份组织幼儿自带一盏花灯,开展打破班界逛花灯的活动,开展常识活动:元宵节,手工制作:彩灯。让孩子充分的感受到了元宵节的快乐。3月8日妇女节组织孩子小手做贺卡,表达对妇女们的关爱之情。同时,组织孩子到敏月公园春游,感受大自然的美丽,幼儿定期更换自然角种植物,丰富班级自然角,现在孩子懂得了为植物浇水、观察小动物的生长。4月份我班开展《清明节》的习俗活动,培养幼儿尊敬先人的情感。5月份组织孩子观看端午节习俗展板,结合图片让孩子了解到端午节的各种习俗活动。此外,我们还带孩子参观晋江市老年大学,我班嘉灿爸爸为班级提供了一辆大巴,方便接送幼儿。

  2、在各种知识技能方面,我班孩子的拼插能力较强,大多数的孩子都能独立地拼出立体物,孩子们喜欢参与表演游戏,学会初步协商角色、扮演角色。一学期下来,孩子们的绘画技能有了较大的进步,但在涂色上有的孩子较没有耐心,这还需要加强指导的。在老师、家长讲故事的影响下,我班孩子很喜欢听故事,从而也激发了部分孩子讲故事的意愿,有的孩子还会进行自我创编故事。

  3、在家园互动、师幼共同努力下,在体育区角材料制作评选活动中,我班荣获了二等奖的好成绩。第二轮自然角评选活动中,我班荣获了三等奖。在首届阅读节海报宣传制作,我班荣获了最佳创意奖的称号。

  三、开展多样活动,促进家园共育:

  1、邀家长来园讲故事活动的开展,我班有13位家长来园讲故事,各个家长精彩不一般。我班还评选出两位家长参加园里的首届阅读节之家长故事明星,给予家长讲故事的肯定。

  2、亲子故事表演 狼和羊,家长与孩子共同演绎,10名幼儿童真童趣的动作、表情,2位家长卖力的演出,引来了一阵阵的掌声。

  3、庆六一亲子活动,孩子们与家长手拉手到4个班级玩游戏,亲子合作、乐趣多多。

  4、家长开放日,我班31名家长来园观摩孩子在园的学习生活,而且我们还与家长进行了互动,大手牵小手共同设计了塑料背心,一起走秀,让家长们也参与到我们的教学活动中。

  四、存在的问题及改进措施:

  一个学年已经过去了,幼儿在各方面都有了不同程度的进步,但还是有些方面存在着问题。

  1、由于我班幼儿独生子女较多,造成家长的溺爱现象严重。下学期将加强家教宣传,更新家长的家教观念,使家园做到同步。

  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  3、部分幼儿的积极性较低,不能主动地举手发言,回答问题声音较小,不能大胆地在集体活动中表现自我,展示自己。在步入中班后,我们将与家长共同配合,通过儿歌、强带弱等方式带动幼儿的积极性。

  一年级上学期班级工作总结5

  在忙忙碌碌中,这学期已接近尾声。孩子们在各方面又有了很大的进步,并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。半年来,在领导的热情支持以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下,我班坚持以学生为中心,努力为学生和家长服务,顺利完成了本学期任务。现将本学期工作进行总结:

  一、勤勤恳恳,默默奉献,努力完成各项任务

  新学期以来,孩子们已完全融入了小学这个大集体里,把小学当作了自己的家,无论在生活、学习、与同伴交往方面,都已告别了刚入校时的稚嫩,表现出了大孩子的气慨。在班里,他们都有了自己的好朋友,他们抢着帮老师擦桌子、扫地,这是他们引以自豪的。学习方面,大家都养成了上课积极大胆发言、认真坐好,不随便讲话的好习惯。新学期里我班参与组织各项活动,如:“三、八”妇女节,我们认真抓住时机对孩子进行教育,让孩子懂得去关爱他人,还组织了给母亲献礼物活动;“六一”节前,我们紧张有序地排练了精彩的节目,孩子们表现地非常好,超出了我们预期的想象,得到了家长们和各位老师的一致好评。另外我还认真参与组织了庆“六一”亲子运动会,家长和孩子们都玩得非常高兴。

  二、保教并重,加强学生生活自理能力及教学常规的培养。

  记得孩子们刚入校时,午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,那些没穿反的孩子也是偶尔碰对的,还有一部分孩子专门坐在那里等着老师给穿,现在我们班的小朋友基本上都学会了自己穿鞋子并且穿不反。这学期孩子们的被褥能自己叠得相当整齐,在睡眠室大家能做到安静休息,不影响他人;中午用餐时,能有意识地保持餐桌的干净;我们制定了“喝水多多,身体棒棒”、“节约用水”等标语,并对表现好的孩子及时的进行鼓励与表扬,现在孩子们都知道:水是宝,一定要节约用水。这学期我们还注重培养学生为他人服务的意识。饭后让孩子们帮忙干些力所能及的活儿,如擦擦桌子摞摞椅子等,现在孩子们都争着抢着帮老师干活,你不叫他他反而不高兴了。刚来的小朋友叠不起被子时,能力强的帮一帮等等,让孩子从小就养成乐于助人的好习惯。

  在教学常规方面,我们教师本着两个原则:

  (1)鼓励所有的孩子积极表现,及时肯定孩子好的做法及见解,积极发挥小红点的魅力,让每个孩子在课堂上找到自信。

  (2)保护学生好奇心,激发想象力和创造力,让学生在主动中学习。

  三、团结协作,家校共育

  学生各方面的和协发展,需要小学、家庭和社会的紧密配合。因此只有家校一致教育,孩子才能更好、更健康地发展。我们非常重视与家长的沟通,及时了解孩子在家的情况,以便在小学日常的工作中有针对性地进行教育。

  (1)学生入校、离校的时间,只要我们不忙,我们会主动向家长反映孩子在校的情况。

  (2)电话交流也成为我们与家长联系的桥梁。

  (3)结合节日与家长进行联谊活动,如三、八妇女节请妈妈来到小学与小朋友做游戏,六一儿童节请家长来观看孩子们表演节目,亲子运动会家长和孩子们一起游戏等。

  四、注重个性,因人施教

  在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导学生个性健康发展。班里有几个孩子比较内向,没有好朋友,上课从不主动回答问题,这样的孩子我们总是给他们更多表现的机会,让小朋友主动去找他们玩。在全班孩子面前多鼓励他们,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在这些孩子进步很大。我们根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在校的教育与在家的教育协调一致,通过家校的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。

  五、加强业务学习,提高教育教学质量

  在教育教学工作中我们严格根据教育教学计划进行教学,本着认真负责的态度,老师们认真备好每一节课,力争上好每一节课,并及时的进行教育教学反思,从中不断的完善提高自己,孩子经常配合老师从家中带些上课用的东西,并经常参与到制作的过程中锻炼能力;孩子们很高兴,家长们也很满意。

  以上是我对本学期班级工作的几点简单总结,相信通过我们的不断努力,孩子会在新的学年取得新的进步。让我们共同努力吧!

6.2018年工作总结范文

  上学期幼儿园年度班级工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的上学期幼儿园年度班级工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  紧张的一学期在忙碌中即将结束,一学期来,我班在园领导的直接领导下,团结一心、同舟共济,创造性的开展托儿班的教育教学工作,为我园顺利通过空军和武汉市示范园作出了自己最大的努力,现将本学期的工作做一个总结。

  教育教学:面向全体、着眼于幼儿的发展,突出语言教学特色。

  本学期我班陆续注册幼儿22名,年龄在2岁半至2岁11个月之间。家长们规划三年后该班幼儿要顺利从幼儿园毕业入小学。为了满足家长们的要求,我们在制定学期教学计划时就提出要用三年的时间完成四年的教学任务。将幼儿发展的五大领域目标预定的高出原托班上学期发展水平,并依据两位教师的特长将语言教学定为我班的特色,渗透于幼儿园一日活动之中。为了达到预定的教学目标,一学期来,我们本着不浪费幼儿时间的原则,以培养幼儿良好的生活常规为最终目的,结合主题活动按幼儿的发展水平来几进行分组教学,充分利用区域活动来进行个别幼儿的教育。通过一学期的教育,我们除了完成托班上学期教学任务,还将同期小班的教材完成了一半。我班幼儿生活自理能力得到了有效的锻炼,良好的生活常规培养已初显成效,在学期幼儿测查中,我班幼儿均取得了较好的成绩。

  保育工作:注重个体差异,突显家庭养护特点。

  我班本学期幼儿人数较多。我们本着保教不分家保育在先的原则把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。我们每天按照规定进行环境卫生、消毒,每天用紫外线对教室进行消毒,用施康对桌椅、地板进行消毒,杜绝细菌、病毒的流传,为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位,我们班的感冒传染很少发生。幼儿来自不同的家庭,体质上存在差异性。我们每天做到对孩子向母亲般的呵护:裤子尿湿及时洗,衣服汗湿及时换,每餐定岗喂饭,按家长的嘱托喂药。由于保育工作做的到位,我班幼儿在学期体检中身体各项指标均达标,幼儿出勤率达85%以上。

  家长工作:密切家园联系,多渠道的搭建沟通互动平台。

  做好家长工作是做好保教工作的前提和保证,为此我班把家长工作作为本学期的根本工作来抓。我班家长多来自于周边高校与事业单位。他们学历普片较高。对孩子的教育都有自己的见解。但教育幼儿存在着很大的误区:重智力培养,轻情感教育;重语言发展,忽视幼儿动手能力的训练。为了引领他们树立正确的育儿观,接纳支持我们的教育观念,本学期在家长工作上做了以下工作:1、召开全班家长会4次,通过家长会让家长对我班的情况有了共性的认识。促进了家长之间的认识。2、建立班级博客、家园通讯录、班级qq群等多渠道的让家长、老师沟通交流。3、发挥家园宣传栏的作用。,让家长通过栏目了解我班每月、周的课程计划及近期的重大活动工作安排,展示我班家长独特的育儿方法。并且每月进行更换,让家长了解更多的.班级信息。4、定期填写《家园互动手册》与家长沟通、交流孩子在园与在家情况,提高教育的针对性。5、组织好家长开放日、家园同乐运动会活动,让家长亲临目睹活动。一小见大的了解幼儿在园的情况。通过扎实做好以上工作,家长对我们的各项工作都鼎立支持。我们用了两周的时间就完成了幼儿入园的情绪稳定。让分级阅读活动在全班顺利开展。班级博客点击率高达上千次。家长对我们工作的满意度高,学期投诉为零。

  班级管理:分工合作,和谐发展。

  本学期我们是重新组建的班级搭档。全班三人分工具体,保教合作。做到定期召开班务会,形成互相监督制约的机制。认真执行遵守幼儿园的规章制度,园令畅通。保管好班级物品及幼儿衣物,杜绝物品的丢失浪费,服务意识强。处理好与领导、同事、家长之间的关系班风清正廉洁。对青年教师作好帮带,老教师以身作则。

  回顾一学期工作我们有太多的留念、感慨,看到孩子们的进步,我们从心理感到欣慰,真是一分耕耘一分收获;没有最好只有更好;班上取得的每一点成绩都是团队合作的结晶。在新的学期中我们将继续的努力,不断开拓创新,把班级工作做的尽善尽美。

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